トラウマ、しゃかりき、コロンブス

339です。

339は小さい頃から、絵を描くのが好きでした。
といっても、大人になってからは、描いてません。

最後に描いたのは、いつでしょう？
中学の美術の時間かなぁ？

ま、そんなのどうでも良いんですけどね。

339の父：グンキも絵を描くのが得意で、
グンキが描いた「矢吹ジョー」の絵は、
ちばてつや先生が描くジョーばりに素晴らしかったのを覚えています。

↑これは、もちろん、ちば先生の絵です

そんなグンキが、

「この絵はすごい！！」

と絶賛したのが、339が小2の時に描いた、

「他人の自転車の絵」

でした。

別に、339が、他人の自転車をうらやましがって、
よだれを垂らしながら描いたわけではありません。

小2の時の担任の先生が、ちょっと変わった人で、

「誰か、自分の自転車持ってこいよ」

つって、学校に持ってこさせて、
その自転車と持ち主をモデルにみんなで描きました。

339の画用紙に描かれたのは、自転車だけでしたが。

その絵が、グンキには、衝撃的だったらしいのです。
でも、自分の自転車でもないし、その絵はまもなく捨てました。（捨てずにとっておけば良かった）

その時の先生も絵を描くのが異常にうまい人だったのですが、
そのへんのエピソードは、忘れました。

でもその先生から学んだ絵のテクニックを駆使して、
339は、小3か、小4の時に、

「交通安全のポスター」

を描き、それが、どこかの町に採用され、しばらく掲示されたそうで、
学校の朝礼で表彰されました。

339の人生、初めての

「表彰状、あんたはエライ！」

でしたが、校長先生が賞状と一緒にくれたのは、
なんと国語の辞書でした。

「そんなの持ってるよ。なんで絵を描いて、辞書をもらうのか？」

ていう疑問はありましたが、もらって嬉しかったので、
グンキに見せたら、グンキは辞書の側面に、
マジックで「サ サ キ ユ ウ ジ」とかっこ良くレタリングして書いてくれました。

おかげでその辞書は、どこが「あ行」で、どこが「さ行」で、どこからが「ま行」かは、
全くわかりませんでしたが、大体なんとなくわかるので、苦ではなかったです。

そうそう、その時描いた、交通安全のポスターは、

「ドラえもんが手を上げて、横断歩道をわたっているところ」

を、何も見ずに339が想像で描いたものですが、

その時の担任のオンナの先生は、

「よし、その絵は応募しよう。でも、ちょっと待って、
　これと全く同じ絵で、色だけを全く変えたものを明日までに描いてきて！」

と言いました。

洋服買いに行って、

「これのクロある？」

みたいな軽いノリのミッションでしたが、

そのミッションを受けて、339は翌朝までに泣きながら、
変な色のドラえもんを描き、真っ白な灰になった状態で、

真っ白な灰状態①

先生に、2枚の絵を掲げて見せたところ、

コンマ2秒で、

「あ、こっち！」

と普通の色合いの方の絵を持って行きました。

「自転車でひいたろか！？」

と思いましたが、
それ以来、絵の具があまり好きではなくなりました。

そうそう、それで、さらに思い出したのですが、

そのオンナの先生の、ある日の宿題が、

「国語の教科書の一番後ろに掲載されている『漢字』全てを、
　明日までに20個ずつ書き取りしてきなさい」

でした。

小3か、小4の国語の教科書の一番後ろには、
何個漢字があるのでしょうか？

今度調べてみますが、その宿題を339はまた泣きながら、
イライラして髪の毛をむしりながら、やりとげて、
翌朝、真っ白な灰状態で、提出したら、

真っ白な灰状態②

なんと、全ての漢字を書き取りしてきたのは、

339と、幼なじみのシンちゃん、のたった二人だけでした。

どうやら、先生は、

「できるとこまでで良いです。できる人は全て」

と言ったようです。

その肝心なキーワードを、聞いていなかった339が悪いのですが。（シンちゃんはどうだったのかなぁ？）

それ以来、339は勉強をしなくなりました。

ま、そういうことってあるよね。